焦点提醒┃比来，李密斯向记者反映了件烦苦衷儿。她刚上一年级的儿子非要更名，来由是感受名字“太俗气”。虽说小我审美各有分歧，但其时为了给孩子起名，她和老公实在费了一番功夫，儿子的要求让她既悲伤又无法。随后，记者走访领会到，孩子想给本人更名的事儿并非个例，以至能够说，每小我都有一段想为本人“重定名”的童年。这是成长的懊恼，因成长而来，也会因成长而去。

　　李密斯的儿子恒恒刚上小学一年级，前几日，恒恒下学回家后，俄然说想换个名字。开初，李密斯认为儿子只是说说，并未在意。没想到，随后的两天，恒恒经常跟她谈论此事。

　　“儿子日常平凡挺听话的，咋也没想到，他会想入非非，发生给本人更名字的设法。”李密斯说，后来，她问儿子为啥想更名字，儿子说，不喜好本人名字里的“恒”字，太通俗、太俗气。

　　更名事大，岂能因孩子的一时动念而更改?对儿子的要求，李密斯并没同意。相反，儿子的话让她的心里生出几分冤枉。李密斯说，其时为了给儿子起名字，她和老公没少操心，四周查材料，找伴侣家人筹议不说，还特地找起名先生“看了看”，而“恒”字也包含了她和老公的殷切依靠，但愿儿子干事有恒心，能对峙!

　　李密斯把本人的一番苦心注释给儿子听，可恒恒似乎并不承情。“他说对名字的寄义一点都不在乎，就但愿出格一点，能让人一会儿记住。”

　　恒恒要更名字的设法，让妈妈很无法，但他的同龄小伙伴儿却十分理解。12月1日，记者来到郑州市农科路小学采访，不少孩子暗示，他们也有过给本人更名的设法。

　　“我的名字里有个‘杰’字，像个男孩儿，我不喜好。”四年级的杰杰说，虽然大白父母但愿她成为精采人才的苦心，但作为一个女孩子，她仍是但愿有一个更“温柔”的名字。“我很喜好‘雅’字，听上去既文静又崇高。”

　　四年级的瑞瑞和悠悠是好伴侣，俩人以至发生过“换名字”的设法。在瑞瑞看来，本人的名字不敷好听，为填补缺憾，她经常给本人的布娃娃起名，此中，“甜美雪”就是她最喜好的名字。瑞瑞说，在名字方面，她很是爱慕悠悠，但悠悠却说，“悠”字和“诙谐”的幽同音，读上去有种搞笑的感受，相反，她很喜好瑞瑞的名字。“听到她的名字，我能想到一个活跃的小姑娘抽象。”

　　除了对名字不满不测，还有一些孩子说，姓也给他们带来过懊恼。“我姓孙，同窗们给我起绰号叫‘孙山公’，我感觉很难为情。”一个一年级的小男孩儿说。

　　若是您认为，想给本人更名字只是00后孩子的“专利”，那您就健忘了，本人已经也是个孩子。不少已为人父母的市民暗示，他们也曾有过一段想为本人“重定名”的童年。

　　29岁的张欣告诉记者，从上小学起头，年级里就经常有人跟她重名，她无数次想过要给本人起一个更有个性的名字，但也只是偷偷想想。“我们阿谁年代，远不像此刻的孩子自在民主，若是父母晓得我想更名，那就是‘逆天’了。”

　　37岁的王钢是一名儿童作家，他曾在本人的微信公家号里写到，本人的名字是姑父起的，“钢”字意在祝愿他身体健壮。但由于名字过于简单，他也一度“耿耿于怀”。一次，他翻看字典，发觉同音字中，有个“罡”字十分出格，便写到本人的本上，同窗们不认识，便读作“四正”，他灵机一动，又改为“司钲”。后来，他成为了一名作家，也曾动过心思，要不要给本人起一个看上去很文艺、很拽的笔名，可是想来想去，仍是作罢。“我的名字俗，但很成心义，清脆，容易记……”分歧期间的王钢对名字又有了分歧的看法。

　　为何很多人都曾有过为本人更名的念头?国度一级心理征询师、郑州福斯特心理征询核心专家蔡劲林暗示，孩子在6岁摆布时，容易萌生为本人“重定名”的设法。缘由是，第一，孩子进入成长环节期，自我认识醒觉，巴望被从头定义，因而对本人的名字提出要求。

　　第二，这一期间，孩子起头识字，会对某些汉字有所偏心，为更名设法的发生供给了可能性，这一点，女孩儿比男孩儿更为较着，由于女孩儿对文字的敏感性更高。第三，跟着接触消息的增加，部门孩子会对其他小伴侣的名字发生一些联想，呈现“起绰号”等带有冷笑性的行为，这就会给被起绰号的孩子形成搅扰。第四，部门父母确实给孩子起名不妥，如，名字拗口、易引歧义等。

　　“这一行为的发生仍是孩子自我成长的表示，属于一般现象，家长不必过于在意。”蔡劲林说，等孩子到了十一二岁，起头注重与玩伴关系的成立，再大一点，又会起头对同性发生乐趣，分歧期间的留意力分歧，天然而来，也会天然而去。

　　不必过于在意，能否意味着能够对孩子更名的要求充耳不闻?蔡劲林暗示，家长该当从这一行为中看出孩子的心理诉求，这一期间，孩子需要更多的关心和必定，因而，工作虽小，但父母也应妥帖处置。

　　蔡劲林说，若是名字本身并无不妥，父母不成等闲妥协。由于万事有老实，更名字需要向公安机关提出申请，法式本身也比力麻烦，并且，孩子的设法千变万化，今天喜好的名字，明天未必喜好，若是改来改去，不只父母疲于应对，也晦气于培育孩子的法则认识。

　　对此，蔡劲林建议，父母不妨采纳“曲折战术”，两边告竣商定，等孩子到了18岁，若是仍然对名字不合错误劲，便可按照本人的志愿更改。

　　若何给起个好名字，尽量避免起名不妥，给孩子形成搅扰?记者就此采访了郑州大学文学院董艳艳教员，她提出了起名的三个准绳——形美、音美、意美。

　　形美：姓、名同是笔画数量少的字或同是独体字，全体上会显得比力薄弱，如马力;姓和名同是笔画数量多或构字部件多的字，会显得繁重，如谢鑫鹤。因此，选择人名用字时，要讲究字形上的繁简搭配，使之更具视觉美。

　　避免构字部件反复，如赵超，两个字均有一个“走”的部件，比拟之下，“罗超”视觉结果更胜一筹。

　　组合体例的反复，好比谭诗谊，都是摆布布局，不如“廖诗意”更有参差变换的参差美。

　　音美：尽量不要持续采用两个三声字，如林有宇，避免因为变调惹起的听觉错误。

　　尽量避免姓名同调，如赵汉等，如许的搭配不合适音美准绳。同是平声(一二声)字，会枯燥，没有平铺直叙的美感;同是仄声(三四声)字，会让人感觉压制。还要避免不雅观谐音，如，宋理、余兴。

　　姓和名有联系(姓名全体来自成语)，成竹(胸有成竹)。姓和名没相关系：李卓尔(卓尔不凡)。

　　化用古典诗词或典籍中的名句，如，邓如琢(取自《诗经·淇奥》中“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”)，意义是君子的自我涵养切了还要磋，就像加工玉器，琢了还得磨，比方君子重视本人的涵养，也指做学问时的研究、揣摩精力。